班主任是班级的教育者和组织者，班主任工作是学校教育的重要组成部分，因此，班主任的工作水平将很大程度上影响到学校教育的质量。青年教师是学校工作中很有潜力的群体，为了加快青年教师们的成长步伐，提高业务水平，夯实基本功，提升业务质量。让更多青年教师脱颖而出，我校于2022年7月1日开展了校班主任基本功竞赛之教育情景模拟校本研训活动。共12位青年教师选手、6位评委参加了此次竞赛。

这次竞赛，要求选手当场抽取材料，假定教育情境，通过在规定时间内与助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，阐述自己的教育理念，展现选手的教育理念和教育智慧。竞赛中，就平时学校工作中常见的真实性情境，例如：学生手机管理、个人与集体的纠纷、学生与家庭的关系、学习压力大、考试违纪、早恋、作业抄袭、扰乱课堂纪律、班委问题、学习兴趣等。

各位参赛选手各自都拿出了自己巧妙的教育智慧与科学的教育方法，与助演所扮演的学生、家长等角色进行了积极有效的沟通。善用角色转换，迎接问题挑战，取得了一定的效果。评委老师们多维视角点评，从台风到表达，从构思到策略，力求体现班级管理中的新思路、新角度、新特色和新水平。选手们阐述理念环节，他们的职业道德和专业性更是得到了充分的展现，体现了我校教师崇高的教育品质与高度的责任感。

德国教育学家赫尔巴特曾说过：使教育过程成为一种艺术的事业。教育是培养人的活动，需要以人为本，需要科学的理论指导，需要倾注教师的爱、心血与情怀，触及到学生灵魂的深处，方得始终。此次模拟比赛给广大班主任们搭建了成长平台，推动了班主任专业化发展的进程，提升了班主任实操能力，壮大了优秀班主任核心团队，进一步促进了班主任队伍建设。

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