随着2022物理新课程标准的落地实施，结合“双减”政策对学生综合素质与能力的培养的要求，我校物理教研组对优化初中物理作业设计进行了研究与探讨，决定结合学生所学，从生活走向物理，从物理走向社会，定期开展一些课外兴趣小实验，提高学生学习兴趣，真正做到减负、提质、增效。

　　9月份有计划的开展了九年级物理创新实验之机械臂制作。9月9日面向全校九年级7个班的学生，要求利用课余时间结合对杠杆知识的学习，通过观察雨伞的结构，利用生活中的材料制作类似于伞骨的机械臂，能实现机械臂的伸展和收缩的功能。学生在中秋小长假和双休日，用到了纸板、吸管、竹片、束线带、木片等材料设计并制作了机械臂模型。有的学生在此期间不断尝试改进先后完成了两到三个作品，还有的学生拍摄并制作的小视频展示成果。历时两个星期，收集到许多成功的作品，9月22日全体物理教研组的老师从材料、工艺及功能实现等方面对做平进行了评比，最终评选出7个一等奖，5个二等奖，5个三等奖。

　　一等奖的作品

　　二等奖的作品

　　三等奖的作品

　　初中物理与生活实践的相关性非常强，决定了在作业设计上融合生活实践知识可赋予作业本身生活化特征，趣味化的作业设计有效提高学生学习兴趣，有助于学生对物理知识的进一步理解与应用，通过此次活动，学生的劳动技能和创造力得到锻炼的同时也能够在问题、求证、交流等实践环节中形成科学探究过程和科学认真的学习态度，从而更好地激发自我学习热情，提高了学习效率。

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