为了丰富充实青年教师的班级管理相关知识储备，12月2日，正衡中学天宁分校举行了青年教师成长营活动。本次活动的主题是《提升班级建设品质的思考与实践》，本次讲座有幸邀请到常州市天宁区教师发展中心副主任、天宁区少先队总辅导员袁文娟主任为大家讲授。

　　作为一个经验颇丰的班主任，袁主任提出，班主任在实际工作中常常忽视了多学生领导力，精神力量的培养，缺乏对学生的评价，造成学生的成效低于教师，成长和发展需求没有得到充分满足。

　　所以，在实际操作中，要从“学校的班级”转向“学生的班级”，从“规范学生”转向“发展学生”，从“管理班级”转向“班级建设”。在班级建设方面，袁主任又给出了实操性强的具体意见，即进行岗位建设，活动建设和文化建设。

　　会后，德育处副主任王冰沁老师进行了总结，并组织成长营成员撰写心得体会。大家重新审视班级教育的方式方法，互相探讨、共同成长，形成了非常浓厚的学习氛围。

　　张小云老师：袁老师独到的见解，条分缕析的解读，操作性强的教学方法，让我获益匪浅。让学生成为班级的主人，让学生因为归属感，因为快乐，自己想来学校上学，是我追求的目标，但是我达不到，袁老师的讲座给我搭建了一个脚手架，让我有更多的着手点，不再是瞎忙活，忙却忙不出效率和成果出来。这是一次非常好的学习机会，给我补充了很多新知识，让我能从这些建议里，寻找新的突破点和完善工作的点，例如优秀岗位的班委优先选择轮换的岗位，期中班委工作总结。又比如说，丰富班级活动，在这短暂的时期里给学生留下终生难忘的美好回忆，充实班级文化建设，让教室的每一面墙不仅是说教式的开口说话，而是生动的，说有趣的话。今后工作中，务必求真务实，夯实基础!

　　吴文钰老师：袁老师的讲座让我受益匪浅，为我今后的教育教学提供了方向。班级建设需要师生共同努力，它集思想、制度、文化、学风于一身，让学生都能积极参与到班集体中来，增强班级的凝聚力。作为一名任课老师，在课堂教学中也可以充分发挥班级建设的作用。其一，将班级分成几个学习小组，根据个人能力安排在小组中担任的职务，让学生学会相互学习、合作学习。同时引进小组竞争机制，量化考核评选出优秀组，大大调动了学生的积极性，有利于学生团队精神的培养，也为班级建设做到了良好的推进作用。其二，设计丰富学生的课堂活动，引导学生主动学习、快乐学习、持续发展的教学。比如在讲解理论性内容时，可以设置必答题、抢答题，比赛结果得分多的一组获胜，促进学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践;在讲解实践操作内容时，可以选择基础好的学生当“小老师”，这不仅能让讲的学生认真，还能提高其他学生的注意力，进而提高课堂效率。另外，班级文化会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，在班级管理、学生学习中发挥着巨大的作用，成为一种无形的力量。

　　当然，其他老师的感想同样深刻出彩。也真正将讲座结合实际，进行了内部的消化理解。

　　本次成长营活动圆满结束，也再次感谢袁文娟主任的分享!

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