“思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星”，这是一位虽然“死了”、但仍然“活着”的现代教育家霍姆林斯基的名言。2015年12月1日，正衡中学天宁分校组织了一场主题为“追寻苏霍姆林斯基足迹，用爱教育学生”的班主任学习汇报会。

学习是一种不断内化的过程。我校杨晓兰老师主讲本次汇报，刚刚参加完中国陶行知研究会、苏霍姆林斯基研究专业委员会成立大会暨首届全国“班集体情感教育”学术研讨会的她，受益匪浅，其汇报内容分为三块：首先是外出学习内容的共享，杨老师向与会班主任汇报了本次成立大会的几大核心讲座的内容：“迈向情感文明：学校教育的使命——苏霍姆林斯基情感教育思想学习心得” 、“修身班会课的创新实践：苏霍姆林斯基情感教育思想在班集体建设中的运用”、“ 追随苏霍姆林斯基，给每个孩子以尊严和幸福”；随后杨老师结合自身的经历畅谈学习心得，用“教育的全部技巧在于爱”、“没有爱就没有教育”等名言诠释自己对教育本质的看法，然后从苏氏的学生观、教育观角度详细分享了自己的新认识，尤其是在本块内容分享的最后，画龙点睛般地说出了其自身对于苏氏教育理念的核心启示：“人的潜能具有无限丰富性”、“一位真正的教师首先是一位真正的人”、“读书、实践、思考、写作，是优秀教师成长的必由之路”、“任何一位教育家的成长都源于他坚定的人生信仰”；最后，杨老师在学以致用版块，结合自身的班主任经历，从班主任工作的本质、班主任工作的具体问题和困惑等内容、解决方法几个环节跟大家分享 “酸甜苦辣”交织并汇成一道好菜的班主任工作心理历程。

没有参照无以正方向。教师成长的必由之路是学习古今中外的大家，遵循大家的足迹。本次汇报研讨，进一步促进全体班主任教师的成长，学以致用方能体现学习的价值，后期德育处还将牵头，组织苏霍姆林斯基实验班，践行本次学习之所获。

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