新一轮集团化办学以来，学校内涵发展成为学校改革的关注重点,文化建设是学校内涵发展的本质所在，我校在进行新一轮主动发展的过程中，特别注重提升师生的精神品质，弘扬正气，抵制歪风，倡导爱岗敬业，坚守教育初心。

　　为此，学校特别邀请了全国“三八红旗手”、江苏省“敬业奉献”好人、江苏省“岗位学雷锋”标兵汤亚平同志来校进行事迹宣讲，汤主任用朴素的语言、感人的事例、真挚的情感讲述了她三十年如一日扎根基层一线、服务居民群众的人生经历，分享了她创新推进社区工作的经验做法和工作体会。她用坚定的信念、扎实的工作、质朴的情怀，完美诠释了社区工作者的为民初心。见贤思齐，全校教职员工在受到思想洗礼的同时，更加清晰了自己的教育使命。

　　教育教学质量是学校内涵发展的生命线。教师的成长是学校内涵发展的基石。学校积极引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。通过各种学习活动的开展，增强教师的使命感、责任感，激发教师工作的主动性和积极性。基于上述认识，学校德育处和教导处从教育教学一线的实际需求出发。精选命题，定期邀请教育教学方面的专家来校做专题讲座，向老师宣讲教育理念更新及课程改革的发展趋势及应对策略。让老师了解最新的教育信息及改革的动态。

　　市一中满春燕主任关于班级文化建设的讲座，从“班主任的角色定位”“班级环境文化建设”“班级制度文化建设”等命题切入，引入大量的教育实例，为全校班主任及年轻老师上了一节生动的一课。

　　班级文化是学校文化的有形载体，学校坚持环境文化建设的“文化品位、人文精神和时代气息”，力求“突出特色与个性，突出人文与科学”，努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，更好地适应新课程对学校环境文化生命性的要求。

　　天宁区教师发展中心的省特级教师吴伟星校长，用淳朴的乡音，精准的案例，从科研论文的结构，拟题、选材、写作角度等方面入手，做了《善于反思总结，写好教育论文》的专题讲座。并和与会老师分享了情智语文课程基地项目的建设推进情况。由点到面，从微观的教科研论文写作，到宏观的学科课程基地的建设，系统地梳理了教学与科研之间的关系，以及做好教科研工作的重要方法。为我校教科研质量的提升，注入了一剂强心剂。

　　习近平总书记在党的十九大报告中指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这是十九大对优先发展教育事业做出的新部署，提出的新要求。同时也为一线学校推进教育改革，提升内涵建设指明了方向。

　　敢于担当、勇于改革，是天宁正衡人共同的价值坚守!

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