本学期开始，常州市各中小学都普遍实行“5+2”课后延时服务，这让我们在学校有了更充分的自主学习时间，提高了课后作业的效率和质量。面对相对充裕的学习时间，班主任沈老师觉得不能只局限于完成课后作业，还要丰富我们的精神世界。晚饭后立刻开始学习，对身体健康也不利，于是每天利用晚自习开始前的5分钟，我们班开展了“人人争当朗读者”的活动。

　　写作的灵感往往来源于生活体验，而华丽的辞藻则来源于阅读。看似简单的读书活动，却也让同学们有了紧迫感，“我找的故事别人不爱听怎么办?”“我朗读起文章来总是磕磕绊绊，其他同学会不会取笑我?”......等等，一系列疑惑成为了同学们饭后讨论的新话题。

　　没有体验就没有收获，哪怕是摔跟头也是一种经验。在老师的鼓励下，按照学号顺序，女生们拉开了我们班讲故事的序幕，几位同学良好的表现给了大家以信心，原来有些事情并非想象的那么难，只有自己亲自站在那里，才能感受到什么叫紧张，什么叫顾此失彼。每个朗读过的同学都深有体会，朗读并不是想象的那么简单，但也没那么难，我也可以做一个合格的朗读者。

　　故事，每天还在继续，不断它多长多短，正如甘霖滋润着每个同学的心灵。

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